quinta-feira, 13 de junho de 2019

Teatro para o Ensino Fundamental


Conta-se que na China antiga, um príncipe da região norte do país estava às vésperas de ser coroado imperador.

Mas, de acordo com a lei, antes de ser coroado deveria se casar.

Sabendo disso, ele resolveu convidar todas as moças da corte e escolher quem seria sua esposa.

No dia seguinte, logo pela manhã, todo o reino ficou sabendo do convite do príncipe:

Atenção! Atenção! o príncipe anuncia que receberá, numa celebração especial, todas as pretendentes que desejam ser sua esposa. E neste grande dia,  lançará  um desafio a todas.

 Uma velha senhora, serva do palácio há muitos anos, ouvindo os comentários sobre os preparativos, sentiu uma leve tristeza, pois sabia que sua jovem filha nutria um sentimento de profundo amor pelo príncipe.

Ao chegar em casa e relatar o fato à jovem, espantou-se ao saber que ela pretendia ir à celebração, e indagou incrédula: 

- Minha filha, o que você fará lá? Estarão presentes todas as mais belas e ricas moças da corte. Tire esta ideia insensata da cabeça; eu sei que você deve estar sofrendo, mas não torne o sofrimento uma loucura. 

- Não, querida mãe, não estou sofrendo e muito menos louca, eu sei que jamais poderei ser a escolhida, mas é minha oportunidade de ficar pelo menos alguns momentos perto do príncipe, isto já me torna feliz.

À noite, a jovem chegou ao palácio. Lá estavam, de fato, todas as mais belas moças, com as mais belas roupas, com as mais belas jóias e com as mais determinadas intenções. Então, inicialmente, o príncipe anunciou o desafio: 

- Boa noite! Seria realmente impossível escolher entre vocês qual é a mais bela e digna de ser minha esposa. Então darei a cada uma de vocês, uma semente. Aquela que, dentro de seis meses, me trouxer a mais bela flor, será escolhida minha esposa e futura imperatriz da China.

O tempo passou e a doce jovem, como não tinha muita habilidade nas artes da jardinagem, cuidava com muita paciência e ternura a sua semente, pois sabia que se a beleza da flor surgisse na mesma extensão de seu amor, ela não precisava se preocupar com o resultado. 

Passaram-se três meses e nada surgiu.

1)   Já faz três meses que estou cuidando dessa semente e até agora nada aconteceu!
2)   Cuido todos os dias da minha semente. Já troquei a terra, já troquei o pote e até agora nenhum sinal que está dando certo.
3)   Isso é um absurdo! Vou pedir para meu pai contratar o melhor jardineiro que existe e com certeza ele saberá o que fazer.
4)   Eu não vou ficar cuidando desta semente. Já estou cansada. Tenho um plano muito melhor que este de contratar jardineiro.
5)   O tempo está passando muito depressa. Como vou conseguir uma flor? Preciso trazer a mais linda flor que já se viu.
6)   Já que o desafio é trazer uma linda flor, com certeza serei a vencedora. Meu pai é dono da floricultura mais chique da cidade.
7)   Eu não sei mesmo o que fazer, mas é uma questão de honra que a minha flor seja a mais bonita. Eu vou ser a esposa do imperador custe o que custar.
8)   Quanta tolice. Não vou perder o meu tempo em cultivar sementes, tenho lindas flores em casa... Vou para o salão de beleza ficar ainda mais bela.
9)   Vejo que estou a cada dia mais distante do meu sonho, mas não vou desistir dele. Vou continuar cuidando com todo o amor desta minha semente.

Ao fim dos seis meses, o príncipe que já estava ansioso para conhecer sua esposa, aquela que dedicou seu tempo para cuidar da semente que ele havia entregue.

Atenção. Atenção. O príncipe receberá,amanhã , em seu castelo todas as pretendentes que aceitaram o desafio para ser sua  esposa. E aproveitando a oportunidade ele convida todos para participar deste dia especial em sua vida.

_ Minha filha, você se esforçou muito cuidando desta semente. Mas não era para ser! Será vergonhoso você comparecer ao palácio sem uma flor.

_ Mamãe, eu estou consciente do meu esforço e dedicação, vou sim ao palácio, não tenho nada a esconder e posso passar pelo menos alguns momentos na companhia do príncipe. 

Na hora marcada, a jovem moça estava lá, com seu vaso vazio, bem como todas as outras pretendentes, cada uma com uma flor mais bela do que a outra, das mais variadas formas e cores.  

Todos estavam  admirados, nunca haviam presenciado tão bela cena. Disfarçadamente, todos riam da jovem moça com seu vaso vazio.

Finalmente chega o momento esperado e o príncipe observa cada uma das pretendentes com muito cuidado e atenção. Após passar por todas, uma a uma, ele anuncia o resultado e indica a bela jovem como sua futura esposa.

As pessoas presentes tiveram as mais inesperadas reações. Ninguém compreendeu porque ele havia escolhido justamente aquela que nada havia cultivado. Então, calmamente o príncipe esclareceu:

- Esta foi a única que cultivou a flor que a tornou digna de se tornar uma imperatriz. A flor da honestidade, pois todas as sementes que entreguei eram queimadas e não poderiam nunca ter germinado. Esta linda moça foi a única que me trouxe a verdade.
(Autor desconhecido)


Teatro para Educação Infantil

TEATRO
A MISSÃO  DAS OVELHAS
NARRADOR: Em um pequeno sítio, viviam vários animais: um cavalo, uma mula, uma vaca, um galo,uma galinha e também um carneiro, uma ovelha e seus filhotes que haviam sido comprados a pouco tempo.
Musica fazendinha
      Seu José, o dono do sítio, cuidava muito bem de seus animais. Ele sabia que cada um era muito importante para o sustento de sua família.
( Música: Melô do galo)
Todos os dias seu José se despertava ao ouvir o galo cantar.
Seu José, se levantava, tomava seu café da manhã e saia para cuidar de seus animais.
SEU JOSÉ-Mais um dia de trabalho duro. Preciso recolher os ovos, alimentar os animais, regar as plantas, para que tudo em meu sítio esteja em perfeita harmonia.
NARRADOR-Cada animal tinha sua função no sítio e todos eram fundamentais para seu José e sua família.
      Os animais conversavam entre eles. Cada novidade era motivo para muitos comentários e eles acabavam, quase sempre brigando uns com os outros.Cada um se julgava melhor que o outro, somente os carneiros não participavam das conversas e das brigas.
( Música: A galinha Magricela)
GALINHA- Esses animais do sítio são todos inúteis, afinal sou eu quem põe os ovos.
( Música: A vaca)
NARRADOR- A vaca ouvindo isso respondeu:
VACA- Ora, sem meu leite as crianças passam fome, por isso sou a melhor e não quero nem ficar perto de vocês.
( Música – Cavalo)
CAVALO- Se não fosse eu, nosso dono além de andar a pé teria que carregar muito peso. Todos os dias eu o ajudo nas atividades do sítio, por isso ele não vive sem mim.
NARRADOR-Ouvindo isso a mula  se aproximou e disse:
( música da mula)
MULA_Bem, se eu não puxar o arado aqui, ninguém come!
NARRADOR- Olhando para os carneiros a mula completou:
MULA:__Piores são os carneiros, que não servem para nada! Só comem o dia todo, não põem ovos, não dão leite, não cantam e também não trabalham.
VACA- Eta família folgada!
GALINHA- É mesmo não servem para nada.
( Música – Carneiro)
NARRADOR- O carneirinho ouviu o que os outros animais diziam de sua família. Muito triste foi para perto de seus pais e preguntou:
CARNEIRINHO- Mamãe, nós, os carneiros, não servimos para nada
NARRADOR- Carinhosamente sua mãe respondeu:
OVELHA- Filho, Deus criou a Terra, o sol, a água, as plantas, os homens, os animais. Tudo foi feito de uma forma tão perfeita, que não existe nada no mundo que não tenha o seu valor.
NARRADOR- Completou seu pai.
CARNEIRO-Todos precisamos uns dos outros.
NARRADOR- Neste momento, a mula que era muito curiosa, já estava ali, com as orelhas em pé, escutando a conversa e ouviu o carneirinho dizendo:
CARNEIRINHO- Mamãe, que nós dependemos da água, das plantas, do sol, eu já sei. Eu só não sei para que servem os carneiros. Eu não quero ser inútil.
NARRADOR- Quando sua mãe ia explicar, chegou seu José. Ele pegou o carneiro e a ovelha e levou-os para o galpão que ficava ali perto. O carneirinho ficou aos berros. Desesperado ele gritava.
CARNEIRINHO- BEÉÉ. BÉÉÉ. Mamãe! Papai! Voltem! Voltem!
NARRADOR-Todos os animais ficaram olhando. Então o cavalo falou:
CAVALO- Bem que a mula falou que eram inúteis...Devem ter sido vendidos...
GALINHA-É mesmo, se não servem para nada é melhor que saiam daqui.
VACA- Não entendo porque vocês perdem tempo com esses aí.
GALO- Vocês vivem brigando. Respeitem a dor do carneirinho e não falem assim perto dele, coitadinho...certamente terá o mesmo fim.
NARRADOR-A mula que tinha escutado a conversa entre os pais e o filhote, falou:
MULA- Não sei, não, acho que nós estamos errados. Eu ouvi uma conversa que me deixou curiosa. É melhor esperar para ver o que acontece.
NARRADOR: Depois de algum tempo, o carneirinho ainda chorava, chamando por seus pais. 
CARNEIRINHO- BÉÉÉ...Mamãe, papai, voltem.
NARRADOR- De repente, a porta do galpão se abriu. Todos os animais olharam para ver o que tinha acontecido. De lá de dentro saíram o carneiro e a ovelha, totalmente pelados. Magros, sem seus pelos, foram imediatamente para perto do filhote.
No pasto gargalhada geral. Todos falavam ao mesmo tempo:
VACA- Olhem só, como são magrinhos! Pareciam ser tão grandes...
GALINHA- Que horror! Pelados!
CAVALO- Nunca vi coisa tão feia!
NARRADOR- A mula então falou:
MULA_ Parem de rir! Vamos lá saber o que aconteceu.
NARRADOR- O carneirinho assustado não parava de perguntar.
CARNEIRINHO-O que foi isso  Porque vocês estão assim
OVELHA- Calma meu filho...Nós estamos bem. Pare de chorar, que eu vou lhe contar tudo.
Filho, nós os carneiros, também temos utilidade. Damos nossa lã e com ela os homens fazem agasalhos, cobertores que os protegem do frio.
NARRADOR- Muito feliz o carneirinho falou.
CARNEIRINHO- Então, nós também somos úteis!
CARNEIRO_ Claro, meu filho! Nosso pelo vai crescer novamente e será cortado muitas vezes e, assim, seremos sempre úteis.
NARRADOR- O carneirinho se virou para a mãe e perguntou:
CARNEIRINHO_ Mamãe nós somos mais importantes que os outros
OVELHA_ Não, meu filho. Somos todos filhos de Deus. Cada um de nós é muito importante no ciclo da vida.  Afinal, ninguém é feliz vivendo sozinho e isolado de todos. Devemos respeitar uns aos outros, respeitar as diferenças e o jeito de ser de cada um, para vivermos em harmonia.
NARRADOR- Os outros animais perceberam o quanto estavam errados. Entenderam que cada um tem sua utilidade e que tudo na natureza tem muito valor. Pediram desculpas ao carneirinho e seus pais e, daquele dia em diante, passaram a se respeitar e viveram muito felizes.

Musica _ Amizade

Prova de Geografia quarto ano

Atividade de Geografia e História  - 4º ano

Aluno(a): _______________________________________________________________
Valor: ________________         Nota:_______________     Data: __________________

1) Leia as sentenças abaixo e coloque V caso seja verdadeira e F caso seja falsa.
(     ) A população brasileira possui uma grande diversidade de culturas.
(     ) Os hábitos alimentares e o artesanato não fazem parte da nossa cultura.
(     ) A cultura brasileira possui muitas influências africanas.
(     ) A cultura brasileira não possui influências indígenas.
(     ) Desde que acabou a escravidão não existe mais nada da cultura africana em nosso país.
(     ) A capoeira e o samba são exemplos de traços da cultura africana em nosso país.

2) A formação do Brasil e da sua população teve influência  de diversos grupos humanos.
Que grupos humanos são esses?
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3) Numerosos povos habitavam as terras que deram origem ao Brasil antes da chegada dos colonizadores, há pouco mais de 500 anos.
Qual era o povo nativo do Brasil?__________________________________________________
Quem foi os colonizadores do Brasil? _______________________________________________

4) Sobre os índios, marque a alternativa correta.
(     ) Os índios nunca foram escravizados pelos portugueses.
(     ) Hoje não existe mais índio no Brasil.
(     ) Ainda existem povos indígenas no Brasil, mas o número de sua população diminuiu muito desde a chegada dos portugueses.
(     ) A cultura brasileira teve apenas a contribuição dos índios.


5) Porque a população indígena do Brasil diminuiu com a chegada dos colonizadores portugueses?
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6) Para  explorar  os recursos naturais, desenvolver a agricultura e fundar vilas e cidades, os português trouxeram várias pessoas para o país.
Que pessoas eram essas e como elas eram tratadas pelos portugueses?
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7) Qual o maior motivo das fugas dos negros?
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     8)  Qual o nome do líder negro, símbolo da luta contra a escravidão que liderou o Quilombo dos Palmares?
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9) Leia a poesia abaixo e responda as questões propostas:
Pau de Arara
Luiz Gonzaga



Quando eu vim do sertão,
seu môço, do meu Bodocó
A malota era um saco
e o cadeado era um nó
Só trazia a coragem e a cara
Viajando num pau­de­arara
Eu penei, mas aqui cheguei (bis)

Trouxe um triângulo, no matolãoResultado de imagem para pau de arara
Trouxe um gonguê, no matolão
Trouxe um zabumba dentro do matolão
Xóte, maracatu e baião
Tudo isso eu trouxe no meu matola



a)      O poema de Luiz Gonzaga fala sobre a migração de um sertanejo para outra cidade do país. Por que  algumas pessoas precisam sair de suas cidades e irem para outra cidade ou até mesmo outro estado?

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10) Ao estudarmos o povo indígena Kalopalo, descobrimos uma brincadeira que faz parte da cultura deles.
Essa brincadeira se chama Agu Kaká.
Explique como os indiozinhos brincam em suas aldeias.
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11) De acordo como o que estudamos sobre o município, quem é a pessoa responsável por administrar a cidade?
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12) Como se chama o prefeito de nossa cidade?
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13) Quem são as pessoas responsáveis por  criar as leis do município?
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14) De quanto em quanto tempo ocorre a eleição municipal para a escolha do prefeito e vereadores da cidade?
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15) Escolha um problema social do bairro de nossa escola, escreva sobre ele. Ilustre.

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Prova de Ciências quarto ano

1) Ligue corretamente os seres vivos às suas características:



Plantas




_ Cogumelos, bolores orelhas-de-pau, são exemplos deste seres vivos que não realizam fotossíntese. Eles se alimentam de animais e plantas mortas ou ainda vivas.


Animais
_ Se alimentam de outros seres vivos, pois não capazes de produzir seu próprio alimento. Eles podem ser encontrados em ambientes aquáticos e terrestres.


Algas
_ São seres muito pequenos para serem vistos a olho nu. Elas vivem nos mais variados ambientes e estão por toda parte: no ar, na água, no solo e dentro dos seres vivos.


Fungos
_ São encontradas no mar, em ambientes de água doce e em locais úmidos. As algas são capazes de produzir seu próprio alimento.


Bactérias
_ Uma de suas características  é a capacidade de produzir o próprio alimento por meio da fotossíntese. Elas podem viver fixas ao solo, sobre outras plantas ou flutuando na água.


 




2) Quais são as fases que compõem  o ciclo de vida de um ser  vivo?

(        ) morrem, nascem, crescem, podem se reproduzir e envelhecem 
(        ) podem se reproduzir, nascem, crescem, envelhecem e morrem.
(        ) nascem, crescem, podem se reproduzir, envelhecem e morrem.
(        ) nascem, podem se reproduzir, crescem, envelhecem e morrem.

3)  Todas as espécies de seres vivos têm nomes populares e nomes científicos.  Ligue as informações abaixo de acordo com o que aprendemos:

-Uma única espécie pode ter vários.

Nome popular
-É escrito em latim.


-Muda de região para região.

Nome científico
-Cada espécie pode ter vários


-É o mesmo em todos os lugares do mundo


-Facilita a comunicação entre os cientistas que falam em línguas diferentes

4) Qual a maior diferença entre as plantas e os animais?
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5) Que nome se dá a floresta tropical banhada pelo Oceano Atlântico que em geral tem o clima quente e com chuvas durante todo ano?
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8) Como era a  Mata Atlântica antes da chegada dos portugueses no Brasil?  E atualmente, como está a mata?

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  9) Faça um desenho que represente a fauna e a flora da Mata Atlantica.

Prova de Matemática Quarto Ano


 

Avaliação Mensal de Matemática – 4º ano



Aluno(a): _____________________________________________________________________

                                                        Valor: 10 pontos            Nota:____________



 








11)   Observe os números abaixo e informe o valor relativo dos algarismos destacados:  

a.   874 

b. 5.532 

c. 88.111 

d. 664.800

2) Escreva os números correspondentes. 


a) quarenta e sete mil, duzentos e quarenta e seis: ______________________________________

b) cinco mil. quinhentos e um: _______________________________________________________

c)  cento e quarenta e dois mil, duzentos e setenta e três _________________________________
:
d) novecentos e três mil setecentos e quarenta e dois:____________________________________

e)  cento e vinte mil e um: __________________________________________________________



3)  Utilizando apenas os numerais abaixo, sem repeti-los, escreva todos os números possíveis formados por três algarismos:

465


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-------------------------------------------------------------------------------------------------

4) Utilizando as notas de real, componha os valores abaixo:


240 reais


325 reais


64 reais


432 reais



5)  No numero 34 o algarismo 3 equivale a:

a)      3
b)      34
c)      30
d)      300

6) O número tem 9 unidades de milhar, 1 centena, 3 dezenas  e 8 unidades. Este número é:

a)    9.013
b)    9.038
c)    9.108
d)    9.138


7) O valor do notebook é:

a)    Mil e oitocentos reais
b)    Mil oitocentos e cinco reais
c)    Mil oitocentos e noventa e cinco reais
d)    Mil oitocentos e noventa reais